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Objectifs :

Comprendre l’organisation de la société à la Renaissance, les modes de vie, l’hygiène et l’ensemble des aspects concrets du quotidien d’une cour nomade de plusieurs milliers de personnes en résidence temporaire dans un château royal.




Séquence 1 : la cour royale, son organisation et ses besoins

En salle, l’animateur présente l’organisation de la cour au temps de François Ier. Où l’on découvre l’existence des différents services formant la cour du roi : chambre, bouche, écurie, chasse, clergé, menus plaisirs, sans oublier la maison militaire et les hôtes nombreux.
Sur la base de la pyramide sociale ainsi composée, les élèves dressent l’inventaire des besoins de la cour en termes de logements, hygiène, nourriture, loisirs, vie spirituelle, etc…

Séquence 3 : qui loge où ?

Les élèves investissent le château et, à l’aide d’un plan, tentent d’attribuer les fonctions aux différentes pièces, au vu des besoins exprimés (cuisines, écuries, chambres, garde-robes, cabinets de travail, oratoires, lieux de fête, etc…).

Séquence 4 : restitution d’un logis type

Répartis en diverses équipes aux rôles prédéfinis, les élèves sont amenés à dresser grandeur nature l’intégralité d’un logement type de la Renaissance, en plaçant le décor et le mobilier de la façon la plus adéquate, en justifiant leur disposition.